Li Meiling解释了裁判的职业素质，裁判和比赛时间表之间的劳动分工。再加上我们学校的“五个教育杯”篮球比赛，它短暂而有效地使学生可以加深对裁判工作的理解。在解释期间，她专注于越位类型，惩罚，团队合作等的基础，导致参与者分解规则和法规，交换他们的竞争执法经验，组织学生通过视频进行比较和分析，越位惩罚因素和场景位置，影响因素和其他内容将以关键的方式解释。
之后，体育教育2102级的Shao Minghui对裁判成绩和规则的基本精神进行了培训，裁判职位选择，竞争官员的基本工作程序，犯规和行为不当，裁判身体健身测试介绍等等，等等。通过理论教学和行动演示的结合，为学生解释篮球比赛的详细规则，并为每个人展示正确的犯规，步行和其他宣誓姿势，以便学生可以注意篮球游戏，活动订单和活动的基本规则裁判对学科有更深入的了解，提高了对专业知识的掌握。
学生们仔细倾听，研究了所有规则和条款，理解规则，记下了好笔记，并成功完成了学习任务。解释后，举行了交流和问答环节。 Li Meiling和Shao Minghui耐心地解释了在场的学生提出的问题。
Li Meiling在培训结束时说，她希望学生能牢记培训内容，认真学习篮球理论知识和实践技能，并进一步提高他们获得独裁统治的能力，并致力于与他们一起工作随后的比赛中的最佳精神。我们以最佳的统治水平来完成每项工作。我们希望学生能够运用自己学到的知识并取得成功，为学校篮球比赛的彻底发展奠定坚实的基础。
通过这项培训，学生的专业技能已被整合和标准化，并创造了积极学习和沟通的良好氛围。大学生的阳光体育质量培训中心将在“双重十个基础”中扮演重要的教育角色，并定期进行“集中学习，共享学习，特殊主题学习，考试促进”活动，以进一步加强体育的建设竞争裁判人才团队促进我们的学校裁判团队的执法和正则化标准化提供了出色的能力支持和质量保证。
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