作为一名勤奋的教育者，您必须编写课程计划。课程计划有利于提高教学水平并帮助进行教学和研究活动。出色的课程计划的特征是什么？以下是编辑编辑的幼儿园篮球课程计划。我希望它可以帮助有需要的朋友。

幼儿园篮球课程计划1

1。活动目标

1。运动孩子在打篮球方面的快速反思能力和锻炼孩子的敏捷性。

2。增强儿童的合作感，并培养儿童的集体感。

3。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

4.提高儿童的身体协调能力，并体验玩游戏的乐趣。

2。设计意图：

高年级的孩子可以独立奔跑和跳跃，并参加一些基本的体育活动。传球游戏在儿童中非常受欢迎。孩子们可以在游戏中使用手和脚来实现整个身体的协调运动。您可以在游戏中有很多乐趣。它不仅增强了孩子的身体健康，而且还增强了儿童在运动中的竞争意识和合作能力。

3。活动准备：

几个篮球

4。活动过程：

老师将孩子带到户外游乐场，并带领他们慢跑，做简单的热身运动。

1。介绍游戏老师今天将与您一起玩通行证。好的？ （孩子的回答，好的），看看老师如何教导，老师将与一个孩子一起示范，并看其他孩子。

老师首先解释了游戏的规则和过程。玩游戏的第一种方法将孩子分为两支球队，静止不动。两支球队每个球队都持球。当老师发出命令时，握住球的孩子们迅速将球传给下一个球。幼儿（可以从头部上载，从腿部的底部上传或侧向上载），依此类推，看看哪支球队将首先获胜。

玩游戏的第二种方式将孩子分为两个团队，并站在起点。老师发出命令后，每一排将球传给下一个孩子，然后迅速站到团队的尽头，依此类推，依此类推。这取决于哪支球队将通过第一个胜利。

注意：在通过过程中，儿童之间的距离应该是合适的，邻近的儿童应互相合作以避免着陆，儿童应注意安全。

2。游戏小组将整个班级分为两组，分为两支球队和四行，每个小组中的第一个孩子都会给篮球。

3。开始游戏。孩子们准备好后，游戏听起来很快就开始。两场比赛轮流尝试

4。活动结束后，表演的小组成员受到赞扬和鼓励。老师将及时总结活动。通行证给孩子带来幸福，并行使孩子的身体功能。孩子们可以积极参加游戏。通过合作，我们提高了知识，行使身体，养成了遵守规则的良好习惯，并进一步感受到了集体合作意识的重要性。

设计意图：

篮球活动充分考虑了幼儿的学习特征和认知定律，专注于综合性，娱乐和活动，将教育纳入生活游戏中，并在幼儿的文化教育中发挥独特的作用。它不仅可以满足幼儿的身体健康。发展还有利于提高儿童的心理质量并促进儿童质量的全面发展。

活动目标：

1。能够积极参加篮球活动，进取心和挑战。

2.了解规则的重要性并改善活动期间的身体协调。

3。基本上掌握了双手在现场打球的关键点，并尝试与同伴合作。

活动的要点：

关键点：在运动期间，力量施加了力量，手和眼睛的协调能力得到了协调。

难度：控制动作过程中球体的连续性。

活动准备：

设备准备：几个篮球和几个呼啦圈。

现场准备：划定该区域并消除危险的干扰因素。

活动过程：

1。热身准备：蛇慢跑，裸手。慢跑时，您可以添加简单的动作，例如手臂摆动。在老师的命令下有节奏地进行。请注意提醒孩子不要追逐，拉或打架。室外构造位置选择：当灯光眼花azz乱时，您应该选择与朝向强光的背部站起来。

2。基本零件

（1）方案导入（可选）：

您可以首先将球送给他们，让他们根据自己的想法打球，看看他们是否可以很好地控制篮球，但是它不能占用太多时间并很好地控制订单。

老师：孩子们，篮球是如此顽皮的奔跑，我根本不听我们的命令。如果您让顽皮的篮球听我们的命令，请用手一起学习用双手拍打球！用我们灵活的手指导顽皮的篮球。

（2）解释并演示关键的行动点

一个。关键点：用双手保持一致性，手掌是空心的，五个手指在球上拍打，手指应该柔软，手指和手腕应该很强，手腕应适中。

犯错很容易：用双手不一致，用手臂向下按球，用手掌拍打球，在大或小时用球强度打球，等等。

b。解释和演示：尝试夸大语言和运动，以便轻松增强儿童的注意力和对学习的兴趣。

1）练习

一个。在老师的指导下，连续三次完成一次球说唱，并逐渐增加助攻。

b。传播练习，教师巡逻并纠正并指导单个孩子的运动。根据个体差异，请注意实践速度，并且不会开始太快。有必要以高质量完成动作，并缓慢加速。邀请单个孩子进行比较和示范练习，并要求孩子发表评论，老师最终提供了更正指导。

c。扩展练习。在此过程中，老师可以鼓励那些擅长打球的孩子，试图用一只手拍打球并在游行过程中运球。请询问擅长在舞台上打球的孩子（可选）。

3。游戏部分：传统接力赛格式游戏。老师将孩子们分为4组。在老师的“开始”命令之后，第一个孩子首先跑到第一个圈子，拍摄了篮球，将球放入圈子，然后跑到第二和第三个圈子。在圆圈前取两三个篮球，然后将球放在圆圈中。最终，他们越过了终点线，跑回起点，用高弹力拍打下一个孩子，然后进入了球队的尽头。下一个孩子开始了第一个孩子的运动，直到完成运动的领导者是获胜的球队。在此过程中，教师应注意掌握和控制规则。由于整个过程中的气氛很活跃，因此应该是公平而公正的。

幼儿园篮球课程2

设计意图

篮球运动在年幼的孩子中非常受欢迎。篮球活动不仅可以发展儿童上肢和下肢的协调能力，而且还可以培养孩子的团队精神。在户外游戏活动中，大多数孩子会选择篮球，他们经常会高兴地对我说：“老师，看，篮球仍然可以像这样打！”在“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”中指出，“应鼓励儿童跑步，跳跃，训练，攀爬，投掷，投掷和球拍。”为了满足孩子们对篮球的兴趣，篮球比赛的设计是专门设计的，整个比赛过程逐层进行，以增强儿童的参与。对篮球活动的兴趣。

活动目标

1。愿意参加篮球比赛，并体验赢得比赛的乐趣。

2。一只手行走时to跑的初步尝试。

3。能够具有一定的规则和团队意识。

关键点

一只手走路时尝试运球

事件准备

1。知识和经验准备：您基本上已经掌握了现场拍摄。

2。材料准备：几个篮球，徽标板，呼啦圈，两个篮球框架，大鼓的一侧，两枚奖牌，锚视频和音乐。

活动过程

1。将情况介绍给“哇篮球”现场广播室进行热身活动。

Anchor：欢迎来到“ WOW篮球”现场广播室，并将从互联网上在上海选出的球员中选择出色的球员加入我们的团队。

我们的龙卷风团队成员即将开始参加试用比赛。你有信心吗？让我们先开始热身锻炼！

2。有趣的篮球比赛

（1）事件1：篮球进入圈子

主持人：合格比赛即将开始。请查看游戏规则：红色和蓝色团队用手将篮球滚入相同的呼吸呼吸架。每次篮球都必须在呼啦圈中停下来，然后才能滚动另一个。一个球。当音乐停止时，游戏就停止了。计算了不同颜色的呼啦圈中的篮球数量。有更多篮球的球队获胜。注意：①只用手。 ②你不能让篮球掉下地面。现在取决于你。

教练：每个人都站在指定的位置并准备，音乐开始游戏。

教练：您的手可以控制球以使球能够迅速滚动并稳定停止？

总结：只有将五个手指拆分并用手指滚动球，您才能更好地控制篮球的运动和稳定性。

（2）事件2：教练，教练，现在几点？

锚点：祝贺您得分的人，没有团队成员会努力工作。在比赛开始之前，让我看看您的球形能力。每个人都发现一个空的位置可以练习运球。 5分钟后见。

教练：让我们一起看看，为什么他们不成功？

让我们一起看看慢动作。现场在线篮球专家回答。

锚：练习时间结束了，我回来了。评估的第二项是：球控制游戏。游戏规则：从起点开始，问教练：“教练，现在几点钟了？”教练回答：在数字之后，步行时拍了几张篮球。当教练说“这是抢夺”时，所有球员在射击时回到了起点，球队得分却没有失去球。

（3）事件3：丢球并捡起东西

锚点：分为四组，从起点到田野中间运球，在呼啦圈中拿起标志板，然后运输回起点。小心不要在运球时遇到地面上的陷阱，最后计算每个组获得的球数。

注意：①将球运球。 ②一次只能捡起一个球。

（4）事件4：有趣的篮球比赛

锚：哇！您对运球技巧有很好的掌握。让我们玩篮球比赛！如果您赢得了球队，则可以加入我的篮球队！规则是：将其分为两组。进攻方将球传给对手的进球，并将其射得一分。在指定时间内有很高分数的小组将获胜。注意：（1）用手滴注球。 （2）您不能踢足球或携带球。 （3）不能抱着别人或拉动别人

锚：只有将五个手指散开并用手指和手腕运球，您才能更好地控制运球的篮球。祝贺今天获胜的球队，他们成功加入了我的团队。今天的表现也让我们感到非常惊讶。继续欢呼，下次见。

3。放松游戏“球”

孩子躺在垫子上，将上肢向前伸到地面上，教练或孩子用按摩球将孩子的腿，背部和上肢逐一按下，以放松他的肌肉。

活动摘要

“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”提到：“应鼓励儿童跑步，跳跃，训练，攀爬，投掷，掷球。”在高年级的第二学期中，孩子们基本上掌握了简单的现场说唱动作。 ，具有强大能力的孩子甚至可以在游行期间简单地漫步到球上，但是孩子们在游行期间的基本技能和动作都不会掌握。为了满足孩子们对篮球的兴趣，一系列篮球比赛的设计为“篮球现场广播室”。整个过程逐层进行，这增强了儿童参与篮球活动的兴趣，并巩固了学习的经验和技能。

1。贯穿整个活动的情境游戏活动。

根据篮球现场直播室的状况，通过篮球进入，教练教练，运球和篮球娱乐比赛是什么时间，四场比赛使孩子们可以从合并球拨号，击球球到在游行期间学习跑球，以及使用球球将举办一场有趣的篮球比赛，从浅水到深，并逐渐实现目标。

2。通过深入的活动，完成活动目标。

这四个链接从浅层到深处，然后逐层深入。通过每个链接的游戏，可以实现小目标。

第一部分：篮球进入圈子，并巩固孩子们现有的球拖钓体验。第2节：教练的时间几点钟，以掌握游行过程中运球的关键点。第三部分：运球和捡起对象。为了增加游戏的困难，请提高游戏过程中使用运球的能力。第4节：有趣的篮球比赛，为了允许儿童在游行期间使用运球的方法，他们使用自己的运球经验将其应用于篮球比赛中的实际战斗。

3。促进儿童学习质量的提高。

（1）团队合作

（2）统治意识

在这项活动中，不仅要掌握游行过程中运球的技能，而且更多的是促进团结一致，合作，不惧怕困难并有规则感的儿童的善意素质的形成。例如，在现在的篮球比赛中，需要相互雇用孩子。彼此合作与合作。

4.更好地将现代信息技术与健康活动相结合。

现在是信息时代，与Douyu，Huya和Douyin相似的实时广播行业深深植根于人民的心中，许多年幼的孩子也将与家人一起参加。因此，使用信息技术并使用锚点，动画和实时连接，我们将将现代信息技术与健康领域完全整合在一起，以帮助孩子更好地了解游戏规则，并激发儿童参与篮球的兴趣。

在活动期间，每个链接主要基于同伴学习，前面的孩子和背面的老师。但是，社交活动应该更多地了解生活中的交通规则，并应该结合行人和驾驶员的不同位置，以发现这些交通标志的差异和相似之处。

幼儿园篮球课程3

活动目标

1。根据现有的篮球技能经验，孩子们学习了以高高和低点的进步，撤退和交替运球来接球的技能。

2。引导孩子们独立探索，并交流捕捉球和交替运球的最佳方法。

3.孩子们在锻炼过程中可能会遇到困难，并体验打球的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

5。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

事件准备

5号篮球小子有1位成员；入境准备：第四列。

活动过程

1。热身运动。

1。更改团队进入。

孩子们遵循了命令，变成了两支球队。孩子们进入了循环热身场。

2。玩游戏：找到朋友。

3。听音乐热身（美国职业篮球季后赛音乐），并与老师热身。

4.小组篮球队和四支球队，四支球队将两支球队彼此相对，左手和右手都在固定点击球。

2。探索新的球踢技巧。

1。探索球的进步和撤退

老师：我们都可以用左手和右手来做高和低球。但是，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员站着射击球呢？为什么这是？

摘要：是的，如果您留在原处，球将很容易被对手的球员抢走。即使您无法在对手的篮子里射击。因此，我们的篮球应该很灵活。

2。老师演示排球

老师：您是否仔细检查了我如何接球？

摘要：这被称为“先进和撤退”拍打球。您可以自己尝试。然后，告诉大家您如何打球。

孩子们交流如何进步和撤退以接球后，老师提供了提示和指导：

当您向前行驶并拍拍时，将其用力地放在球的后部，然后轻轻向前推，球将与您的身体前进。撤退时，将其用力将其放在球的前部，球将与身体撤退。

3.孩子们熟悉并掌握了在练习过程中以高和低进展和撤退的滴盘技巧。

4。中场动态和静态调整：举起双腿并缠绕在球上，地面上有8个字符

3。精通运球技巧并进行交替运球。

老师：看，我们面前有两条线，红色，绿色和蓝色。接下来，我们将球分为两组。当您到达第一条红线时，请停止并击球五次。当您到达绿线时，请前进，撤退并捕捉到三遍，然后站在对面。

（将小猪捕获到圆形场）

老师：老师想和您一起玩小型游戏，称为Circle Zhuanzhuan。我会和你一起去。你将拍打球，看着我。当您看到我停下来蹲下和吹口哨时，您会停下来并进行低射门。当您看到我停下来吹口哨时，您会停下来并进行高射门。我想转身，你朝相反的方向倾听，听我的哨子继续动作。你明白吗？

4。放松活动结束。

小孩坐在圈子里，与老师一起放松他的手臂，脚踝和全身。

活动反思

经过班级评估老师的许多试验教学和指导，我可以轻松地从一个班级到结束，并且可以很好地处理课堂上的各种情况。我觉得这是我。参加这个精美班的最有意义的部分。

完成这堂课后，并不意味着我的班级水平已经达到了很高的阶段。我深深地知道这一点。此外，从许多课程的试验教学过程中探索了每个成功的班级。在这堂课中，我仍然有一些我做得不好的事情：

1。学生合作探索部分仍然没有指导，所以我觉得学生在这个链接中有些混乱，很少有学生创造不同的风格。许多学生只是模仿我和创建游戏的人。这个地方是我。我们不鼓励那些不及时创建游戏的学生，同时我们忽略了这个阶段学生的模范性质。

2。在班级的最后一场比赛中，我玩得很成功。利用这种情况的游戏是首先将球扔，然后反弹，然后学生从球下向下钻探。但是许多学生通过球，有些学生在击球时扔球并抓住球。

简而言之，我从参加这项活动中获得了很多收获，并感到深感振奋。我从老师的评论和毕业后的思考中发现了我的缺点，一一纠正了他们，并在未来的教学中为自己奠定了坚实的基础。

幼儿园篮球课程4

活动目标

1。观看真实的案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮球里的小女孩”的坚强精神。

2。让幼儿增强他们的安全意识和自我保护意识。

3。培养孩子学习照顾和帮助他人并关心人们。

4。培养儿童的审判精神。

5。愿意清晰，清晰地交流并表达您的想法。

教学重点和困难

1。教学重点：观看真实的案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩的坚强和乐观的精神。

2.教学困难：培养孩子学习照顾和帮助他人并关心人们。

事件准备

1。“坐在篮球里的小女孩”的课程。

2。几张“爱娃娃”卡。两块纸板。

3。篮球图片

4。孩子们学习手语的歌曲“ Grateful Heart”。

5。歌曲“ Let Love Live My Home”

活动过程：

1。开始舞台，（观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像

简介：您好，孩子们，我是唐老师，我希望与您共度三十分钟的幸福生活。请按照老师的姿态查看屏幕上显示哪些项目？ （显示第一张篮球图片）篮球是为了让我们锻炼身体，但是有一个小女孩带着篮球。这不是奇怪吗？孩子们必须仔细观察并在观看后仔细聆听。阅读后，老师会问所有人您是否有任何疑问。快来看看！ （观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像）

2。基本链接：体验不与双腿行走的感觉，以便学生可以提高安全意识。然后，我看到这个小女孩在善良的人的帮助下穿了一个假肢，并加入了残疾人游泳俱乐部并进行了游泳训练，以便她也可以学会照顾和帮助他人并成为一个有爱心的人。

1。阅读后问一个问题：

①小女孩的名字是什么？

②为什么她坐在篮球里走路？

③Xiao Hongyan由于越过高速公路而失去了双腿。真是个痛苦的事实！那么，在穿越马路时，我们应该注意什么交通安全？

④生活，除了关注交通安全外，我们还应注意其他哪些安全性？ （儿童的回答）

老师的摘要：如果我们每个人都像孩子们所说的那样，那么我们将快乐地出去安全回家！

2。老师展示了动作，并体验了没有双腿在比赛中行走的感觉。让孩子们感到

3。老师的摘要：唐老师也同意您的声明。在这样的姿势中走路确实非常不舒服且难以行走。难怪那个小女孩刚才说：“谁能像其他人一样给我两条腿！”

4。小洪山的眼睛渴望双腿深深地感动了许多善良的人的心。在他们的帮助下，肖·洪扬（Xiao Hongyan）踩了一个假肢，意识到她的梦想是穿上裙子，并带着她的童装上学袋上学。 （展示第二张照片，老师突出了肖·亨格安（Xiao Hongyan）在安装假肢后努力移动的情况。）

5。小洪山的力量和乐观情绪也使张亨格叔叔叔叔汉古（张洪）是一名残疾人游泳教练。在张叔叔的鼓励和帮助下，小亨格安加入了残疾人游泳俱乐部并进行了游泳训练。 （显示第三张图片）看！小小的洪像小鱼像小鱼一样幸福！洪山的最大梦想是参加各种残疾人游泳比赛并赢得世界冠军！来吧，让我们一起为她加油吧！ （与孩子们一起欢呼）

6。让孩子们讨论并传达我们如何照顾人）

7。看！为了感谢所有人，小洪山用红色的水果在业余时间给所有人，祝所有善良的人和平与幸福。 （显示第四张图片）

3。结束会议，拼贴爱情模式，并用手语执行“感激之心”

8。将孩子分为两组的爱情模式。

9.以爱情模式实现愿望，并要求单个孩子谈论他们的愿望。

10。老师：孩子，只要每个人都有爱和感恩的心，我们的美丽愿望就会实现。来吧，请来找客座老师，让我们演奏歌曲“ Grantitude Heart”（音乐“感激之心”的声音）。

11。老师：来吧，孩子们，拿起刷子，我们为“爱娃娃”画漂亮的翅膀，让它带来我们的愿望，用爱点燃希望，让爱在您的家和我的家中，住在我们的中国！ （为孩子们播放“ Lot Love Live My Home”的歌曲为“ Love Dolls”绘制翅膀）

4。扩展链接并放开“爱”：与孩子们一起将“爱娃娃”从教室里发送出去，让他张开翅膀并在世界各个角落传播他的爱！

教学反思

1。我在比山县首次质量的学龄前教师班级展览中获得了该活动班的二等奖。在活动期间，我首先通过我的孩子们看到了真实的案例“坐在篮球里的小女孩”。其次，我不必腿走路，让孩子们谈论他们的感受。然后我观看了视频并拼贴了爱情模式，并实现了我的愿望。我还使用了手语。表演“感激之心”，最后在音乐中释放“爱”“让爱留在我家中”。在整个学习活动中，教师和儿童都是平等的，气氛放松。孩子们非常热衷于参加活动。在活动期间，孩子们被深深的爱情感动。通过各种形式，儿童的现有安全知识和经验得到了扩展和丰富，儿童的安全意识得到了提高，并以感激之情对儿童进行教​​育，以便孩子们可以学会关心人们。

2。在活动期间，孩子们谈论如何遵守日常生活中的交通安全，以及当语言不流利或不一致时，应注意什么安全性。因为我们是乡村幼儿园，对交通信号灯的交通规则没有情感上的理解，所以我们对在斑马穿越，停在红灯上并在绿灯上行走的交通信号灯有模糊的理解。

3.班上听班的老师认为，这个概念非常新颖，专注于全面，娱乐和活动，并将教育纳入生活和学习，使孩子们可以在温暖而和谐的氛围中参加这项活动。

幼儿园篮球课程5

活动目标

1。通过儿童在应用篮球，肯定老师和伴侣的创新，孩子们可以体验成功的乐趣，并激发独立探索的精神。

2。通过创新的游戏玩法和合作游戏，培养孩子以挑战自己，不断提高自己和团队合作精神。

3。通过一系列与篮球有关的活动，改善了幼儿的身体健康，例如协调和敏感性。

4。了解游戏的方式和规则。

5。积极参与活动并体验活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点和困难

重点：创新游戏玩法和合作游戏，以改善儿童的身体健康

困难：鼓励孩子创新他们的游戏方法

事件准备

几个小篮球，篮球场或开放空间

活动过程

1。开始部分

1。进入场地（教室将孩子从幼儿园教室带到篮球场或开放空间）

2。为篮球运动热身（排队从框架上篮球，老师和学生一起完成篮球运动）

2。基本零件

1。问题和回忆：

老师问：孩子们，我们该如何打篮球？

学生们回想起如何打自己打过或看过的篮球。

2。尝试

教师指导学生尝试学生提出的游戏玩法，学生可以互相观察和交流。

3。探索

学生交流或创新自己的游戏玩法，并探索他们感兴趣的游戏玩法。

4。显示模仿

学生展示他们的探索结果，并带领其他孩子一起学习和模仿。

5。选择游戏

老师和学生共同选择他们想要玩的最有趣的游戏，并参加他们想玩的游戏。